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守望先锋天使: 小學教師資格《綜合素質》仿真卷五

守望先锋新英雄pohuaqiu www.mlawg.icu   一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

  1.首先提出“普及教育”口號是在(  )時期。

  A.奴隸社會

  B.封建社會

  C.資本主義社會

  D.社會主義社會

  2.教師的根本任務是(  ),全面實現教育目的。

  A.關心學生的學習

  B.教書育人

  C.班主任工作

  D.教學

  3.自我評價能力是進行自我教育的(  )。

  A.關鍵

  B.認識基礎

  C.核心

  D.行動指南

  4.下列法律中含有規定我國學生法律地位條款的是(  )。

  A.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》

  B.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》

  C.《憲法》和《民法》

  D.《中華人民共和國未成年人?;しā泛汀對し牢闖贍耆朔缸鋟ā?/p>

  5.國家對基礎教育課程的基礎規范和質量要求是(  )。

  A.課程計劃

  B.課程標準

  C.教案

  D.教科書

  6.(  )是一項專門?;そ淌Φ娜ㄒ嫻姆芍貧?。

  A.教師申訴制度

  B.教育行政復議

  C.教育行政訴訟

  D.教育行政賠償

  7.教語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求,利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周,每人收取了600元補課費,他們的做法(  )。

  A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定

  B.符合按勞取酬,多勞多得的社會主義分配原則

  C.體現教師勤奮敬業認真負責精神

  D.侵犯了學生的教育權

  8.教師的教育人際關系,最重要的是教師與(  )的關系。

  A.教育

  B.媒體

  C.領導

  D.學生

  9.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時,發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述,因此,要求王強放學以后不準回家,到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學生的(  )。

  A.隱私權

  B.人身自由權

  C.名譽權

  D.內心自由權

  10.孔子說:“學而不厭,誨人不倦”,要求教育者(  )。

  A.對學習不討厭,與人交談不厭倦

  B.喜歡學習,喜歡交談

  C.不厭倦學習,不厭倦幫助他人

  D.不斷學習,吸取更多知識營養,教育學生不厭其煩,循循善誘

  11.“五四”時期的著名兒童散文《落花生》作者是(  )。

  A.許地山

  B.冰心

  C.郭沫若

  D.周作人

  12.下列關于人文常識的表述,不正確的是(  )。

  A.開創三省六部制和科舉制的朝代是隋朝

  B.“民為貴,社稷次之,君為輕”是孟子民本思想的體現

  C.提出“中庸”這一中國傳統文化最高價值原則的人是孔子

  D.嚴復翻譯出版的《天演論》所宣傳的主要思想是“師夷長技以制夷”

  13.以下四部作品按產生先后順序排列正確的一項是(  )。

  A.《西游記》《聊齋志異》《儒林:外史》《老殘游記》

  B.《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》

  C.《聊齋志異》《儒林外史》《老殘游記》《西游記》

  D.《儒林外史》《老殘游記》《西游記》《聊齋志異》

  14.我國是最早發明印刷術的國家,唐朝印刷的(  )是世界上現存最早的,標有確切日期的雕版印刷品。

  A.《金剛經》

  B.《天工開物》

  C.《農政全書》

  D.《永樂大典》

  15.春秋戰國時期,首開私人辦學的是(  )。

  A.孔子

  B.墨子

  C.老子

  D.莊子

  16.1914~1918年中國民族工業得到發展的原因有(  )。

 ?、儺梁ジ錈寤鞣飩ㄖ貧娶誶逭市礱竇滸斐Б郾毖缶Х至癬艿酃饕迕τ諞徽?,暫時放松對華經濟掠奪

  A.①②④

  B.①③④

  C.①②③④

  D.①④

  17.被稱為“兩彈元勛”的科學家是(  )。

  A.錢學森

  B.錢三強

  C.束星北

  D.鄧稼先

  18.下列哪首樂曲不是貝多芬創作的?(  )

  A.《月光奏鳴曲》

  B.《悲愴奏鳴曲》

  C.《田園交響曲》

  D.《悲愴交響曲》

  19.下列有關國家與本國貨幣名稱不匹配的是(  )。

  A.英國歐元

  B.俄羅斯一盧布

  C.印度一盧比

  D.印度尼西亞盾

  20.下列對英國憲章運動的評述,正確的是(  )。

  A.以暴力斗爭為主要手段

  B.是無產階級要求與資產階級分享政治權利的斗爭

  C.使英國無產階級獲得了普選權

  D.阻礙了英國資產階級民主政治的發展

  21.以下測量單位,不屬于同一類測量功能的是(  )。

  A.海里鏈節

  B.公頃畝平方尺

  C.噸磅斤

  D.盎司加侖升

  22.法國國旗由藍、白、紅三條縱向的色帶組成。實際測量發現,三條色帶中藍色帶最寬,白色帶最窄,紅色帶寬度居中。出現這種現象的原因是(  )。

  A.國旗上的三色代表法國的三大區域,色帶寬度和區域面積相對應

  B.國旗上三色代表建國時三大黨派,色帶寬度和當時的黨派力量對比有關

  C.國旗來源于當地某古老部族的旗幟,為什么設計成這樣,已經無法考證

  D.三種顏色給人造成的主觀體驗不同,為了讓三條色帶看上去等寬,實際寬度不能相同

  23.提出“勞動是財富之父,土地是財富之母”的是(  )。

  A.威廉?配第

  B.亞當?斯密

  C.大衛?李嘉圖

  D.卡爾?馬克思

  24.仙人掌進行光合作用依靠(  )。

  A.根

  B.莖

  C.葉

  D.花

  25.諺語說“十霧九晴”,指大霧多發生在晴天時,因為(  )。

  A.晴天時水汽多

  B.晴天時大氣運動緩慢

  C.晴天時塵埃多

  D.晴天時大氣逆輻射弱

  26.WPS、Word等文字處理軟件屬于(  )。

  A.管理軟件

  B.網絡軟件

  C.應用軟件

  D.系統軟件

  27.用外科手術的技術處置不正常的大腦,對于醫學界來說已經不是一個新鮮的課題。精神外科的本意,即是通過外科手術改變人的不正常的精神活動和行為表現。作者接下來最有可能介紹的是(  )。

  A.早期使用的外科手術方法是什么

  B.外科手術存在的風險性

  C.采用外科手術后對不正常大腦的改變情況

  D.現代精神外科的定義

  28.市場化的社會趨勢給長篇小說創作也帶來了不少消極影響。為了商業價值往往要迎合不同層次的文化消費心理,忽視文學應有的認識作用與教育作用,娛樂至上超越了應有的精神追求,以致平庸大行其道,媚俗傾向屢禁不止。為錢而寫作,更是有悖于藝術的本性。馬克思說:“詩一旦成為詩人的手段,詩人就不成其為詩人?!彼宰骷沂紫扔憂懇帳醮醋韉淖躍跣院陀τ械納緇嵩鶉渦?。從這段文字不能推出的結論是(  )。

  A.文藝創作成為商業活動,作家就失去了良知和藝術責任感

  B.過分追求商業和利潤,作家的神圣使命就不復存在了

  C.詩人不應該壟斷詩歌創作,詩歌的主人應該是人民群眾

  D.文藝創作成為作家謀生的手段,作家的神圣使命就無法實現

  29.某市要建花園或修池塘,有下列4種假設:修了池塘要架橋;架了橋就不能建花園;建花園必須植樹;植樹必須架橋。據此不可能推出的是(  )。

  A.最后有池塘

  B.最后一定有橋

  C.最后可能有花園

  D.池塘和花園不能同時存在

  二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

  30.材料

  蘇步青教授為中國教學和教育事業做出了卓越貢獻,從教50多年,桃李滿天下,許多學生也很有成就。早在20世紀30年代,蘇步青在日本榮獲理學博士,與同學陳建功相約,自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4個教師,10多個學生,圖書資料奇缺,實驗設備全無,經費無著落。他名為副教授,連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖,他與陳建功每人開四門課,外加輔導、改作業、編教材、搞科研。他利用暑期到日本去找資料,一個假期找回20萬字??空庵腫躍醯氖亂敵暮鴕庵玖?,為社會培養了很多人才。新中國成立后,他更是孜孜不倦,獻身社會主義教育事業。

  問題:

  從教師應該具有的道德品質來看,你從蘇步青教授的事跡中得到什么啟示?(14分)

  31.觀看視頻,根據要求回答問題。

  題目:《三個國家的老師教學生畫蘋果》

  有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學生畫蘋果。

  中國老師走進教室說:“同學們,上一節美術課我們學習了畫水杯,這一節課我們學習畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意,先畫一個正方形,注意,這個正方形要畫得輕一些,因為最后要擦掉……好了,老師畫完了。現在請大家拿出美術本開始畫?!薄泄淮尉突雋俗釹衿還摹捌還?。

  日本老師手拿著一個蘋果走進教室:“同學們,這是什么?……對,這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡,大家可以看一看,聞一聞,摸一摸……但這個蘋果不能吃,因為只有一個,我們這一節課要學習畫蘋果?!比緩?,將蘋果放在講臺上,“現在,大家可以畫蘋果了?!薄約汗鄄熳牌還?,第一次畫得可能像梨,第二次畫得就有些像蘋果了。

  美國老師提著一籃子蘋果走進教室:“同學們,這是什么?……對,是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡,大家可以上來拿一個?!蓖歉髯閱昧艘桓銎還?,老師接著說:“大家可以看一看,聞一聞,摸一摸,玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了,如果喜歡,還可以把它吃掉?!幣歡問奔涔チ?,許多同學已經吃掉了蘋果。這時,老師開始布置任務:“同學們,我們這一節課要畫蘋果,現在請大家在自己的本子上畫上蘋果?!薄還丫緣裊?,學生第一次畫得可能像南瓜,第二次可能像梨,第三次畫得才有點像蘋果。

  問題:

  結合案例,分析美、日、中三國教育的差異以及給你的啟示。(14分)

  32.閱讀下面材料,回答問題。

  春天的夢

  黎明,窗外飄著雪花,靜靜地,靜靜地……啊,多像夢的使者。驀地,幾行詩句涌上心頭:閃亮的雪花,輕柔晶瑩,每一片都是一個溫馨的夢。讓樹枝看見了新綠,讓街道看見了濃陰。

  哦,在這落雪的早晨,我忽地聞到了丁香的芬芳,聽見了蜜蜂的歌唱……

  春天是可愛的嗎?特別是在這里,短促得猶如蜉蝣的生命,只一閃,就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留戀的嗎?特別是在這里,常常有漫天的風沙,吹干你生命的汁液。

  但我還是喜愛她,像喜愛我最傾心的戀人;我還是執拗地追尋她,像追尋早已消逝了的我的童年。因為再短促的春天,也還是春天,可以看得見積雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩蕾??梢鑰醇躺?,這生命最基本的色素;可以看見鮮紅,這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩,也就沒有了旋律,沒有了詩歌,沒有了舞蹈,沒有了運動,沒有了一切!春天賦予世界以色彩。再寒冷的春天,也還是春天。只要挺得過那風沙,人們總會脫去厚厚的外裝,活動一下僵硬的軀體,喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。因為有了對春天的渴慕,對春天的夢想,我忍耐住了許多寒冬。

  三十多年前的一個冬天,好像比現在冷得多。那時我還是個孩子??晌揖醯靡磺卸濟揮邢M?。我曾在作文里發過“人生如夢”的嘆息。我那時只有十歲呀??墑譴悍绱悼斯識嫉某敲?,也廓清了我心靈上的迷霧。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽,一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來。從那時起,我知道了春天與希望同在,春天與溫暖俱來。哦,我懷念,懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1 949年的春天。

  我也還記得過了二十年后的那個嚴冬。我在長城外的一個荒涼的村莊,經受“脫胎換骨”的革命教育,我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊,記得那縮肩拱背的農民木然的眼睛,記得那陽坡下避風的土洞。在那兒,眼光木然的農民,用一小堆枯葉為我燃起野火,烤暖我的腳,烤暖我的心,送給我一個烤熟的土豆。在那兒,我曾經蜷縮著睡去,夢見了春天;淙淙的水,搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂,小兒子的笑臉——他那時剛剛出生不久??苛舜禾斕拿?,我熬過了踐踏靈魂的歲月。

  又是一個春天。祖國的大地被淚水飄起,人們哭訴一個巨人的長睡,仿佛他帶走了所有的人內心里對春天可憐的夢幻。然而,春天畢竟來了,雖然遲了,雖然挾著風沙,雖然難免還殘留著嚴冬的寒氣??傷暇故譴禾?。

  地球上不能沒有春天,人生里不能沒有夢幻。我愿春風把夢吹撒到一切人的心頭。

  我們不能苛求春天,因為春天是冬天的產兒。她有母體的印痕,但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱,可她有長長的未來,她的每一個細胞都是希望的種子。嚴冬所誕生的并不是嚴冬,因此,人類才向她呼喚,才把她贊頌。

  晶瑩的雪花,正在為春天鋪下襁褓,陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天,又將在春天里編織新的夢幻。啊,祖國的春天吶,家鄉的春天吶!就算你短促到只有一瞬,為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切,我也愿意獻出我的生命。

  春天快來吧!

  1981年2月3日春節前夕北京

  問題:

  (1)作者感受到的家鄉的春天是什么樣的?請簡要概括。(7分)

  (2)本文的題目是“春天的夢”,文中又多處將“春天”與“夢”聯系在一起,請說說作者為什么要這樣寫。(7分)

  三、寫作題(本大題共1小題,50分)

  33.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

  教育大計,教師為本。有好的教師才有好的教育,一個國家和地區的教育水平,根本上取決于其教師隊伍的整體素質。我們唯有努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化的教師隊伍,才能為辦好人民滿意的教育奠定堅實基礎。

  從教育的角度立意,請以“如何成為一名優秀的教師”為題寫一篇論述文。

  要求:觀點明確,條理清晰,語言流暢,不少于800字。

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