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守望先锋哈瓦那行动新皮肤: 2018年下半年國家教師資格考試《教育教學知識與能力》(小學)命中率分析

守望先锋新英雄pohuaqiu www.mlawg.icu 守望先锋新英雄pohuaqiu總結:2018年守望先锋新英雄pohuaqiu小學《教育教學知識與能力》考試中,育德園師共命中92.3%的題目,其中直接命中率為87.2%,間接命中率為5.1%。

選擇題命中直接命中18題,36分,間接命中2題4分。

簡答題2道題直接命中,20分,1道題間接命中,10分。

材料分析題第一道直接命中,20分,第二道題第一問間接命中,10分,第二問直接命中,10分,教學設計:語文、數學、英語、體育都是在課堂上老師舉例的原題,直接命中,40分, 美術與音樂均間接命中2道問題。20分。


一、單項選擇題(直接命中18題,36分,間接命中24

1.衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是( )

A.經濟發展水平         B.科技發展水平

C.人口結構狀況         D.基礎教育水平

考察:教育的社會功能

2.下列主張屬于儒家教育思想的是( )

A.有教無類             B.道法自然

C.絕圣棄智             D.以吏為師

考察:孔子。各種班型中均會重點強調孔子的思想

3.我國教育史上首次納入師范教育并實施的學制是( )

A.“癸卯學制”

B.“五四三學制”

C.“壬寅學制”

D.“六三三學制”

考察:舊中國的學制。各種班型均重點強調

4.人們常說“三翻六坐八爬叉,十二個月喊爸爸”,這一說法依據的規律是( )

A.穩定性               B.順序性

C.不平衡性             D.個體差異性

考察:個體身心發展的特點。各種班型均重點強調

5.通過“道德兩難故事法”提出道德認知發展階段理論的學者是( )

A.馬斯洛               B.皮亞杰

C.柯爾伯格             D.羅森塔爾

考察:品德發展的理論。各種班型均重點強調

6.在發生火災時,使用干粉滅火器進行滅火,正確的步驟是( )

①將滅火器提到距火源兩米左右的上風處

②倒置滅火器,握緊壓把

③除掉鉛封,拔出保險銷

④右手用力壓下壓把,左手拿著喇叭筒,對準火源根處

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

說明:未命中

7.在教育研究中,訪談法與問卷法相比( )

A.更具客觀性

B.更有利于做大樣本研究

C.更易對數據進行編碼處理

D.更有利于對問題進行深層次研究

說明:考察教育研究方法。問卷、訪談法做過相關說明,可推測出答案。

8.某小學為弘揚民族文化,圍繞“中國風”,組織學生在課外開展書法練習、風箏制作、中國結編織等活動。這屬于( )

A.學科活動             B.科技活動

C.游戲活動              D.主題活動

說明:真題班中講過科技活動、游戲活動、學科活動,故用排除法可做出。

9.小英幫助生病在家的小勇輔導功課后,感到很快樂、這種情感屬于( )

A.道德感               B.美感

C.理智感               D.幸福感

考察:情感的分類。各個班型均會重點強調。

10.小學生學寫新字時,先聽教師講解,觀察教師書寫示范。這時的技能學習階段處于( )

A.操作定向             B.操作模仿

C.操作整合             D.操作熟練

考察:操作技能的形成階段。

11.芳芳學習中遇到不懂的問題就會主動向老師請教。她采用的學習策略是( )

A.精加工策略           B.認知策略

C.元認知策略           D.資源管理策略

考察:學習策略的分類。各種班型均會強調。

12.小濤認為這次考試取得好成績是因為自己運氣好。依據韋納的歸因理論,這屬于( )

A.穩定、外在、可控歸因

B.不穩定、外在、不可控歸因

C.不穩定、外在、可控歸因

D.穩定、外在、不可控歸因

考察:歸因理論。各種班型均會重點強調。

13.明確指出教學就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術”的著作是( )

A.赫爾巴特的《普通教育學》

B.盧梭的《愛彌爾》

C.夸美紐斯的《大教學論》

D.洛克的《教育漫話》

考察:夸美紐斯的思想。各種班型均會重點強調。

14.在我國基礎教育課程結構中,地方課程與國家課程在地位上具有( )

A.平等性                B.層次性

C.輔助性                D.從屬性

考察:課程的分類:國家課程(一級)、地方課程(二級)、校本課程(三級)上課過程中都是反復強調的內容。

15.小學教科書的編排形式應有利于學生的學習,不僅要符合教育學、心理學和美學的要求,還應符合(    )。

A.社會學的要求

B.政治學的要求

C.生態學的要求

D.衛生學的要求

考察:教材的編寫原則,課堂上重點強調以簡答題備考。

16.教師不是分學科進行系統的知識傳授,而是為學生創設學習環境,由學生根據自己的興趣在教室或其它場所自由學習。這樣的教學形式屬于( )

A.在線課堂              B.網絡課堂

C.開放課堂             D.翻轉課堂

說明:真題班解釋過在線課堂、網絡課堂、翻轉課堂,故用排除法可作出。

17.小學開設的科學、藝術課程,其課程類型屬于( )

A.分科課程             B.綜合課程

C.活動課程             D.經驗課程

考察:課程的分類,小學“科學課”是精講班、真題班的原例子。

18.在《金色的魚鉤》教學開始時,張老師說:“同學們,前面我們通過學習《七律·長征》一詩,領略了紅軍長征的非凡氣概,今天我們再來感受一下紅軍過草地的艱難困苦”。這種導入方式屬于(  )

A.設疑導入             B.溫故導入

C.情景導入             D.故事導入

考察:導入方式。精講、真題、題海班均有說明。

19.巴班斯基認為,應該把教學看作一個系統,從系統的整體與部分之間、部分與部分之間,以及系統與環境之間的相互聯系、相互作用之中設計教學。這一教學理論稱為( )

A.教學環境最優化

B.教學內容最優化

C.教學過程最優化

D.教學方法最優化

考察:巴班斯基的思想。精講班有提到。

20.小明數學考試經常得不到最高分,但數學老師從小明較好的計算能力、圖形感知能力、邏輯推理能力等方面分析,認為小明具有較強的數學學習潛力。這種評價屬于( )

A.相對性評價           B.絕對性評價

C.診斷性評價           D.個體內差異評價

考察:評價分類,各個班型均會重點講到。

二、簡答題(2道題直接命中,20分,1道題間接命中,10分)

21.簡述影響學生有意注意的因素。

考察:注意中的有意注意:


22.簡述家校合作的途徑。

考察:家校合作。題海班原題。

23.《小學教師專業標準(試行)》中“專業知識”維度包括哪些領域?

考察:教師專業知識。各個班行均會重點強調。

三、材料分析題(第一道直接命中,20分,第二道題第一問間接命中,10分,第二問直接命中,10分,共命中40分)

24.材料:

一天,黃老師要求學生背誦課文。才過了五六分鐘,幾個成績比較優秀的學生就來找老師背誦,并得到了表揚。這時,小偉也要求背誦,幾個同學聽了哈哈大笑,因為小偉有智力缺陷,思維緩慢,說話不流暢,普通孩子用幾秒鐘說的一句話,他卻需一兩分鐘才能講清楚?;評鮮ν判∥罷嗆斕牧?,微笑著說:好的,小偉,你來背誦,不要著急,慢慢來?!斃∥壩盟翹賾械姆⒁?,一字一句認真地背誦起來。5分鐘過后小偉一字不差地背完了?;評鮮ざ厥鶇竽粗桿?小偉,你真棒!教室里響起熱烈的掌聲,小偉的臉上露出了燦爛的笑容。

問題:

(1)結合材料,評析黃老師的做法。(10分)

(2)教師應如何對隨班就讀的“特殊兒童”進行教育。(10分)

考察:考察特殊兒童教育的教育,是當下教育強調重點,關注度也比較高。

25.材料:

一(2)班的林老師上完《要下雨了》一課之后,設計了兩項作業:(1)請你回家后把小白兔碰到的趣事講給你最喜歡的人聽;(2)你還想知道下雨前其他動物的表現嗎?可以跟家里人交流一下。第二天,林老師剛走進教室,學生就紛紛圍住她,迫不及待的匯報作業完成情況,還搶著說:“我好喜歡這個作業哦!”

問題:

(1)請結合材料,評析林老師的作業設計。(10分)

(2)談談教師布置作業的基本要求。(10分)

說明:材料分析題答題理論經常說到?!安賈米饕檔囊蟆?,精講、???、沖刺均有重點強調。


四、教學設計題(語文、數學、英語、體育都是在課堂上老師舉例的原題,直接命中,40分,美術與音樂均間接命中2道問題,20分。)


  1. 請認真閱讀下文,并按要求作答。

爬山虎的腳

學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服,葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均(jun)勻(yun),沒有重疊起來的,也不留一點兒空(kong)隙。一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。

以前我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖(jing)上。莖上長葉柄(bing)地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳步觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟(jiao)龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當牢固,要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。

根據上述材料完成下列任務:

(1)簡要分析本文的結構特點。(10分)

(2)如指導小學中年段學生學習本文,試擬定教學目標(10分)

(3)設計一個教學活動方案指導學生觀察植物生長過程并學寫連續性觀察日記(20分)

說明:教學設計每個學科的“重難點”、“三維目標”“教學過程”均有重點講到。



27.請認真閱讀下文,并按要求作答。

根據上述材料完成下列任務:

(1)什么是分類思想?如何培養學生的分類思想?(10分)

(2)如指導小學一年級學生學習上述內容,試擬定教學目標。(10分)

(3)針對“整理房間”教學內容,設計教學活動方案并簡要說明理由。(10分)




28.請認真閱讀以下材料:

請根據上述材料完成下列任務:

(1)指出上述材料的教學重點和難點。(10分)

(2)如指導小學生學習,試擬定教學目標。(10分)
(3)依據擬定的教學目標,設計導入和新授環節的教學活動并說明理由。(20分)


29.請認真閱讀材料,并按要求作答。

請根據上述材料完成下列任務:

(1)簡要分析歌曲的特點。(10分)

(2)如指導低年段小學生學唱本歌曲,試擬定教學目標。(10分)

(3)依據擬定教學目標,設計“加入課堂打擊樂器,豐富歌由表現力”教學環節并說明理由。(20分)



30. 請認真閱讀下列材料,并按要求作答。


動作方法:兩腳自然左右開立與肩同寬,上體稍前傾,兩腿屈膝,兩臂后舉;兩臂自然前后預擺,同時兩腿隨著協調彈性屈伸;起跳時兩臂由后向前上方有力擺動,兩腳迅速蹬地,充分蹬伸髖、膝、踝關節向前上方跳起,騰空后挺胸、展體、伸髖,使身體盡量伸展;落地前收腹、屈膝,小腿盡量前伸;落地時腳跟先著地,并立刻屈膝緩沖,保持身體平衡。

請根據上述材料完成下列任務。

(1)簡要說明“立定跳遠”的教學重點、難點。(10分)

(2)如果指導水平二的學生練習,試擬定教學目標。(10分)

(3)依據指定的教學目標,設計新授環節的教學方法并說明理由。(20分)




31.請以真閱讀下列材料,并按要求作答。


請根據上述材料完成下列任務:
(1)什么是剪紙的裝飾紋樣?請列出6種剪紙的裝飾紋樣。(10分)

(2)如指導低年段小學生學習,試擬定教學目標。(10分)
(3)依據擬定的教學目標,設計導入環節和作業評價環節的教學活動。(20分)


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